Bienvenidos y bienvenidas a nuestro blog de 4° grado
Como todos sabemos, es un momento para cuidarnos entre todos y a todos. Es por eso que nuestro país ha decidido la NO asistencia a clases en los establecimientos, pero seguiremos trabajando a través de este blog. Esperamos que puedan aprender y divertirse para poder pasar y aprovechar este momento que estamos atravesando. A quedarse en casa y manos a la obra!!! Emi y Gri
Un
cuento…. (para entender mejor lo que es CLASIFICAR)
Una
tía mía se va a mudar a esta ciudad y piensa abrir una mercería, que es un
negocio donde se venden distintos elementos como hilos, agujas, botones,
cierres, telas, etc.
Uno
de los camiones de la empresa de mudanzas que trasladaba sus cosas desde
Córdoba se rompió y todo lo que traía se le mezcló. La familia y los amigos
queremos ayudarla para que pueda abrir pronto su negocio y por ese motivo les
pido colaboración a Uds.
¿Les
parece que podríamos separar o agrupar de alguna manera las cosas que se
cayeron para que ella pueda organizar fácilmente su negocio? ¿Cómo? ¿Habrá una
sola manera de hacerlo o varias?
Por
ejemplo… yo empecé a juntar en una caja las cosas que servían para abrochar o cerrar.
(botones, cierres, ganchitos, etc.)
Mi
tía empezó a juntar cosas que servían para coser (hilos, agujas, tela) y mis primos,
otras diferentes.
Luego
me di cuenta de que entre las cosas que yo había juntado, había muchísimos botones
(cuadrados, redondos, de dos agujeritos, de cuatro agujeritos, blancos, negros
y otros de colores).Me puse a
separarlos por formas.Vino mi prima y
me dijo que los separara por color y también opinó mi papá diciendo que los
separara por tamaño.
¡Que lío que se armó! Todos creíamos tener razón. Cada uno defendía su forma de agruparlos.
En realidad, cada uno agrupó con un criterio distinto, es decir CLASIFICÓlos botones de diferentes maneras.
Así pasó en la antigüedad con los seres vivos.A lo largo de la historia se fueron agrupando
de distintas formas, hasta llegar a la CLASIFICACIÓN actual que es:
·
·
·Animales
·Plantas Se ven a simple vista
·Hongos
·Moneras
·Protistas No se ven a simple vista,
solo con microscopio
¿Te
acordas que en el video sobre los seres vivos estaba esta clasificación?
Cualquier duda, podes volver a mirarlo.
PRINCIPALES
GRUPOS DE SERES VIVOS
CLASIFICACIÓN
PLANTAS: suelen estar fijadas al suelo y fabrican su
propio alimento. Si bien no se desplazan, poseen cierto tipo de movimiento.
ANIMALES: Todos los animales se alimentan de otros seres
vivos. Se desplazan y crecen hasta la edad adulta.
HONGOS: crecen durante toda se vida, pero no pueden
fabricar su alimento. Viven en lugares húmedos y se alimentan de desechos
orgánicos. Algunos pueden verse a simple vista.
MONERAS: son los seres vivos más pequeños. No se ven a
simple vista algunos fabrican su alimento y otros no. Por ej. Bacterias, virus
PROTISTAS: No se ven a simple vista. Algunos producen su
alimento y otros no como la ameba. Viven en el agua
Ahora
que conocés mucho mas de seres vivos…. Te pido que coloques en este
cuadro, estos seres vivos, en la columna
que consideres correcta. Dibújalo en las hojas de Cs. Naturales en las que venís
trabajando. Cualquier cosa podés consultarme en los comentarios.
*Elegí del cuento "Intervalo" 7 verbos que encuentres.
· * Escribí uno debajo del otro en las
hojas de lengua en las qué venís trabajando.
·*Luego escribí al lado de cada uno, el
verbo en “infinitivo”. Acordate que si el verbo está en infinitivo, no dice en
que momento se está realizando la acción, ni hace referenciaa quién la realiza.
Por ej. Si encontraste el verbo “Miró”al lado debés poner MIRAR
Miro= Mirar
Jugaron= jugar
Una vez que hayas terminado te propongo que escribas el verbo contrario de los que figuran más abajo. Fijate en el ejemplo
(Para trabajar entre el 31/3 y 3/4) Ahora que conocés algo más
sobre el autor, te habrás dado cuenta de que a Pablo de Santis le gusta escribir
sobre detectives, espías, secretos, enigmas.
Te dejo este divertido cuento
para que una vez que lo hayas leído, dibujes cada objeto que se buscaba y en el
orden correspondiente. Por eso nuestro primer dibujo será…. El impermeable.
Luego quiero que me cuentes en los comentarios asi hacemos de cuenta que chateamos un rato
¿Porqué pensás que para él en una investigación importa
solamente el principio y el final?
“Intervalo” de Pablo de Santis
Ayer cuando quise salir de
mi casa, me di cuenta de que no tenía el impermeable.
Me acordé de que lo había dejado en la
tintorería. Pero no me acordaba donde estaba la tintorería.
Tenía que encontrar entonces la boleta que
me habían dado. La había dejado adentro de un libro de misterio.
Pero tampoco tenía el libro de misterio,
porque se lo había prestado a alguien. No me acordaba a quién le había prestado
el libro. ¿Pero dónde estaba mi agenda?
No la tenía.
Me acordé de que me la había olvidado en
una fiesta. Pero no me acordaba dónde había sido esa fiesta.
Tenía que encontrar la invitación que me
habían mandado.
La invitación
estaba guardada en un cajón del escritorio. Pero no tenía la llave del escritorio.
Me acordé de que había dejado la llave del
escritorio en mi auto. ¿Pero dónde estaba la llave del auto? Pensé entonces que debía encontrar la llave el
auto.
El auto en donde estaba la llave del cajón.
El cajón donde estaba la invitación de la
fiesta.
La fiesta en donde me había olvidado la
agenda.
La agenda donde había anotado el nombre del
amigo al que le presté el libro de misterio.
El libro de misterio que tenía entre sus
páginas la boleta de la tintorería.
La boleta de la tintorería, en donde decía
la dirección de la tintorería.
La tintorería en donde había dejado mi
impermeable.
Me acordé entonces dónde estaban las llaves
del auto: en el impermeable.
Y recordé de pronto que el impermeable no
estaba en la tintorería, sino en el ropero.
Ya no necesitaba ni la boleta de la tintorería,
ni la agenda, ni el libro, ni la invitación a la fiesta, ni el auto, ni nada.
Por eso me dije: en una investigación
importan nada más que el principio y el final. Lo demás es relleno.
Hola 4ª, llegó el fin de semana y queríamos también compartirles algo divertido y lindo para disfrutar en casa.
Les dejamos unas obras del grupo "La Galera Encantada", obras que a Gri y a mí nos encantan. De hecho ya teníamos programada una visita para ir con ustedes al teatro a ver Robin Hood 4x4 luego de las vacaciones de invierno.
¡Les mandamos abrazos virtuales!
GRI y EMI
Esta es una obra dedicada María Elena Walsh, yo fui hace un par de años a verla y sus canciones sin duda me hicieron remontar a mi infancia... y aunque no me lo imaginaba...¡¡me sabía todas las canciones!! Espero que la disfruten tanto como yo.
"Los 3 mosqueteros"
"Locas canciones"
"Malas palabras"
"Pido Gancho...La historia de Carlitos y Violeta"..también la ví, esta familia tan divertida tiene otras 2 obras más: "familia en banda" y "los abuelos no mienten". Ideal para ver con los más peques de la casa.
VENERDI 27 MARZO OGGI È UNA BELLISSIMA GIORNATA ! FORZA RAGAZZI !!!! BUONGIORNO OGGI FAREMO NUOVI AMICI. GUARDATE QUESTA STORIA DI "GIUST IN TEMPO" E POI RISPONDETE ALLE DOMANDE SU UN FOGLIO. BUON LAVORO E BACIONI ! A PRESTO ! RISPONDERE: -COME SI CHIAMANO I PERSONAGGI DI "GIUST IN TEMPO"? -COSA È UNA PASTICCERIA? -COME SI CHIAMA IL PASTICCIERE? -DOVE SI TROVA LA PASTICCERIA? -CHE COSA PREPARANO NELLA PASTICCERIA? -QUANTE TARTINE VUOLE COMPRARE LA SIGNORINA FRANCESE? -COME FA IL PASTICCIERE PER PREPARARE TUTTE LE TARTINE ? -QUALI INGREDIENTI USANO PER PREPARARLE? -DOVE METTONO LE TARTINE PER COSEGNARLE? COMPLETA QUESTA FRASE CHE DICE IL PASTICCIERE CON LA PAROLA CHE MANCA
SEMPRE È MEGLIO LAVORARE
I _ _ _ _ _ E
HOLA HOY HAREMOS NUEVOS AMIGOS. MIREN ESTA HISTORIA DE "GIUST IN TEMPO" Y LUEGO RESPONDAN A LAS PREGUNTAS EN UNA HOJA. BUEN TRABAJO Y BESOTES ! HASTA PRONTO ! RESPONDER: -COMO SE LLAMAN LOS PERSONAJES DE "GIUST IN TEMPO? -QUE ES UNA "PASTICCERIA"? -COMO SE LLAMA EL PASTELERO? -DONDE SE ENCUENTRA LA PASTELERIA? -QUE PREPARAN EN LA PASTELERIA? -CUANTAS TORTITAS DESEA COMPRAR LA SEÑORITA FRANCESA? -COMO HACE EL PASTELERO PARA PREPARAR TANTAS TORTITAS? -QUE INGREDIENTES UTILIZAN PARA PREPARARLAS? -DONDE LAS COLOCAN PARA ENTREGARLAS? COMPLETA CON LA PALABRA QUE FALTA LA FRASE QUE NOS DICE EL PASTELERO
SIEMPRE ES MEJOR TRABAJAR
I _ _ _ _ _ E (JUNTOS)
A PRESTO !!! HASTA PRONTO !!! pd: ( ya fue modificado el video anteriormente publicado que se subiò por error).
Hello!
How are you kids?
We are Ale and Nati!!!
We leave you some activities for you to continue practicing and revising vocabulary!
Love you!!! 😍
Stay safe
Ale and Nati
Hola chicos y chicas de 4º
Les dejo un video que los puede llegar a ayudar a resolver algunas de las actividades que ya fueron haciendo.
A trabajar desde casa, que cuando nos volvamos a ver nos damos todos los besos y abrazos que no nos dimos en estos días.
Saludos, Emi
Acordate de usar una hoja rayada que en el borde diga Ciencias Sociales. No es necesario imprimir las actividades, podes trabajar desde el Blog y responder en una hoja. Saludos, Emi
24 de Marzo: Día Nacional por
la Memoria, la Verdad y la Justicia
En esta imagen hay
varios objetos que nos hacen recordar ese momento de nuestra historia Nacional.
En familia hagan una lista (en una hoja rayada para poner en la carpeta de sociales cuando nos volvamos a ver)de estos objetos y entre todos conversen y escriban
porque esos objetos hacen referencia a la época de la última dictadura.
Para
conocer un poco más podés conversar por teléfono o mediante videollamada con
algún abuelo/a, tío/a o con quién conozcas que haya vivido ese
momento de nuestra historia y te pueda contar algún recuerdo de cómo fue para
ellos/ellas vivir en ese periodo. Mirá este video y luego lee el texto.
IDENTIDAD Y MEMORIA
Los
responsables del terrorismo de Estado consideraban que para
completar la desaparición de la forma
ideológica que pretendían exterminar era necesario evitar que ésta se
transmitiera a través del vínculo familiar.
Por eso, se apropiaron de los hijos y
las hijas de muchos de los desaparecidos. Como
dicen las Abuelas de Plaza de Mayo en su página web el
objetivo era que los niños «no sintieran ni pensaran como sus
padres, sino como sus enemigos» (1).
El
procedimiento de apropiación de niños y niñas se llevó a cabo de diferentes
maneras. Algunos fueron secuestrados junto a sus padres y otros nacieron
durante el cautiverio de sus madres que
fueron secuestradas estando embarazadas. Muchas mujeres dieron a luz en
maternidades de modo clandestino y fueron separadas de sus hijos cuando éstos
apenas habían nacido.
La cantidad de
secuestros de jóvenes embarazadas y de niños y niñas, el funcionamiento de
maternidades clandestinas (Campo de Mayo, Escuela de
Mecánica de la Armada, Pozo de Bánfield y otros), las
declaraciones de testigos de los nacimientos y de los mismos militares
demuestran que existía un plan preconcebido. Es decir: además del plan
sistemático de desaparición de personas, existió un plan sistemático de
sustracción de la identidad de los niños.
Los niños y
las niñas robados como «botín de guerra» tuvieron diversos destinos: fueron
inscriptos como propios por los miembros de las fuerzas de represión; vendidos;
abandonados en institutos como seres sin nombre; o dados en adopción
fraguando la legalidad, con la complicidad de jueces y funcionarios
públicos. De esa manera, al anular sus
orígenes los hicieron desaparecer, privándolos de vivir con su
legítima familia, de todos sus derechos y de su libertad. Sólo unos pocos
fueron entregados a sus familias.
Para responder luego de ver el video
y leer el texto.
1-¿Qué le sucedió al papá deMartina que cambió su nombre y apellido?
2-¿Por qué fue importante para Martina
y su papá recuperar su identidad?
Los libros que trae la maestra en la
imagen fueron algunos de los prohibidos durante la dictadura porque los
consideraban peligrosos. Sus autores y los libros fueron censurados, es decir
que se prohibió su lectura y difusión durante este período.
Te dejo
algunos de estos cuentos y libros prohibidos durante esta época. Elegí uno o
más de uno, leelo o escuchalo y contame en la misma hoja que ya venías trabajando ¿por qué pensas que fue censurado en la última
dictadura militar?.
Un elefante ocupa mucho espacio-por Elsa Bornemann-
Que un elefante ocupa mucho espacio lo sabemos todos. Pero que Víctor, un elefante de circo, se decidió una vez a pensar "en elefante", esto es, a tener una idea tan enorme como su cuerpo... ah... eso algunos no lo saben, y por eso se los cuento:
Verano. Los domadores dormían en sus carromatos, alineados a un costado de la gran carpa. Los animales velaban desconcertados. No era para menos: cinco minutos antes el loro había volado de jaula en jaula comunicándoles la inquietante noticia. El elefante había declarado huelga general y proponía que ninguno actuara en la función del día siguiente.
- ¿Te has vuelto loco, Víctor? - le preguntó el león, asomando el hocico por entre los barrotes de su jaula - ¿Cómo te atreves a ordenar algo semejante sin haberme consultado? ¡El rey de los animales soy yo!
La risita del elefante se desparramó como papel picado en la oscuridad de la noche:
- Ja. El rey de los animales es el hombre, compañero. Y sobre todo aquí, tan lejos de nuestras selvas...
- ¿De qué te quejas, Víctor? - interrumpió un osito, gritando desde su encierro - ¿No son acaso los hombres los que nos dan techo y comida?
- Tú has nacido bajo la lona del circo... - le contestó Víctor dulcemente - La esposa del criador te crió con mamadera... Solamente conoces el país de los hombres y no puedes entender, aún, la alegría de la libertad...
- ¿Se puede saber para qué hacemos huelga? - gruñó la foca, coleteando nerviosa de aquí para allá.
- ¡Al fin una buena pregunta! - exclamó Víctor, entusiasmado, y ahí nomás les explicó a sus compañeros que ellos eran presos... que trabajaban para que el dueño del circo se llenara los bolsillos de dinero... que eran obligados a ejecutar ridículas pruebas para divertir a la gente... que se los forzaba a imitar a los hombres... que no debían soportar más humillaciones y que patatín y que patatán. (Y que patatín fue el consejo de hacer entender a los hombres que los animales querían volver a ser libres... Y que patatán fue la orden de huelga general...)
- Bah... Pamplinas... - se burló el león - ¿Cómo piensas comunicarte con los hombres? ¿Acaso alguno de nosotros habla su idioma?
Sí - aseguró Víctor - El loro será nuestro intérprete - y enroscando la trompa en los barrotes de su jaula, los dobló sin dificultad y salió afuera.
Enseguida, abrió una tras otra las jaulas de sus compañeros. Al rato, todos retozaban en los carromatos. ¡Hasta el león!
Los primeros rayos de sol picaban como abejas zumbadoras sobre las pieles de los animales cuando el dueño del circo se desperezó ante la ventana de su casa rodante. El calor parecía cortar el aire en infinidad de líneas anaranjadas... (los animales nunca supieron si fue por eso que el dueño del circo pidió socorro y después se desmayó, apenas pisó el césped...)
De inmediato, los domadores aparecieron en su auxilio:
¡Los animales están sueltos! - gritaron a coro, antes de correr en busca de sus látigos.
¡Pues ahora los usarán para espantarnos las moscas! - les comunicó el loro no bien los domadores los rodearon, dispuestos a encerrarlos nuevamente.
¡Ya no vamos a trabajar en el circo! ¡Huelga general, decretada por nuestro delegado, el elefante!
¿Qué disparate es este? ¡A las jaulas!
Y los látigos silbadores ondularon amenazadoramente.
- ¡Ustedes a las jaulas! - gruñeron los orangutanes. Y allí mismo se lanzaron sobre ellos y los encerraron. Pataleando furioso, el dueño del circo fue el que más resistencia opuso. Por fin, también él miraba correr el tiempo detrás de los barrotes.
La gente que esa tarde se aglomeró delante de las boleterías, las encontró cerradas por grandes carteles que anunciaban: CIRCO TOMADO POR LOS TRABAJADORES. HUELGA GENERAL DE ANIMALES
Entretanto, Víctor y sus compañeros trataban de adiestrar a los hombres: - ¡Caminen en cuatro patas y luego salten a través de estos aros de fuego! ¡Mantengan el equilibrio apoyados sobre sus cabezas!
¡No usen las manos para comer! ¡Rebuznen! ¡Maúllen! ¡Ladren! ¡Rujan!
¡BASTA, POR FAVOR, BASTA! - gimió el dueño del circo al concluir su vuelta número doscientos alrededor de la carpa, caminando sobre las mano - ¡Nos damos por vencidos! ¿Qué quieren?
El loro carraspeó, tosió, tomó unos sorbitos de agua y pronunció entonces el discurso que le había enseñado el elefante:
..Con que esto no, y eso tampoco, y aquello nunca más, y no es justo, y que patatín y que patatán... porque... o nos envían de regreso a nuestras selvas... o inauguramos el primer circo de hombres animalizados, para diversión de todos los gatos y perros del vecindario. He dicho.
Las cámaras de televisión transmitieron un espectáculo insólito aquel fin de semana: en el aeropuerto, cada uno portando su correspondiente pasaje en los dientes (o sujeto en el pico en el caso del loro), todos los animales se ubicaron en orden frente a la puerta de embarque con destino al África.
Claro que el dueño del circo tuvo que contratar dos aviones: en uno viajaron los tigres, el león, los orangutanes, la foca, el osito y el loro. El otro fue totalmente utilizado por Víctor... porque todos sabemos que un elefante ocupa mucho, mucho espacio...
El libro de Beatriz Doumerc (textos) y de Ayax Barnes (ilustraciones) fue publicado en 1975 por Rompan Fila ediciones, prohibido por el decreto n°1888 en 1976,
El caso Gaspar
Elsa Bornemann
Aburrido de recorrer la ciudad con su valija a cuestas para vender —por lo
menos— doce manteles diarios, harto de gastar suelas, cansado de usar los
pies, Gaspar decidió caminar sobre las manos. Desde ese momento, todos los
feriados del mes se los pasó encerrado en el altillo de su casa, practicando
posturas frente al espejo.
Al principio, le costó bastante esfuerzo mantenerse
en equilibrio con las piernas para arriba, pero al cabo de reiteradas pruebas el
buen muchacho logró marchar del revés con asombrosa habilidad. Una vez
conseguido esto, dedicó todo su empeño para desplazarse sosteniendo la valija
con cualquiera de sus pies descalzos. Pronto pudo hacerlo y su destreza lo
alentó.
—¡Desde hoy, basta de zapatos! ¡Saldré a vender mis manteles caminando
sobre las manos! —exclamó Gaspar una mañana, mientras desayunaba. Y —
dicho y hecho— se dispuso a iniciar esa jornada de trabajo andando sobre las
manos.
Su vecina barría la vereda cuando lo vio salir. Gaspar la saludó al pasar,
quitándose caballerosamente la galera: —Buenos días, doña Ramona. ¿Qué tal
los canarios?
Pero como la señora permaneció boquiabierta, el muchacho volvió a colocarse
la galera y dobló la esquina. Para no fatigarse, colgaba un rato de su pie
izquierdo y otro del derecho la valija con los manteles, mientras hacía
complicadas contorsiones a fin de alcanzar los timbres de las casas sin ponerse
de pie.
Lamentablemente, a pesar de su entusiasmo, esa mañana no vendió ni siquiera
un mantel. ¡Ninguna persona confiaba en ese vendedor domiciliario que se
presentaba caminando sobre las manos!
—Me rechazan porque soy el primero que se atreve a cambiar la costumbre de
marchar sobre las piernas... Si supieran qué distinto se ve el mundo de esta
manera, me imitarían...Pacienci
a... Ya impondré la moda de caminar sobre las manos... —pensó Gaspar, y se
aprestó a cruzar una amplia avenida.
Nunca lo hubiera hecho: ya era el mediodía... los autos circulaban casi pegados
unos contra otros. Cientos de personas transitaban apuradas de aquí para allá.
—¡Cuidado! ¡Un loco suelto! —gritaron a coro al ver a Gaspar. El muchacho las
escuchó divertido y siguió atravesando la avenida sobre sus manos, lo más
campante.
—¿Loco yo? Bah, opiniones...
Pero la gente se aglomeró de inmediato a su alrededor y los vehículos lo
aturdieron con sus bocinazos, tratando de deshacer el atascamiento que había
provocado con su singular manera de caminar. En un instante, tres vigilantes lo
rodearon.
—Está detenido —aseguró uno de ellos, tomándolo de las rodillas, mientras los
otros dos se comunicaban por radioteléfono con el Departamento Central de
Policía.
¡Pobre Gaspar! Un camión celular lo condujo a la comisaría más
próxima, y allí fue interrogado por innumerables policías:
—¿Por qué camina con las manos? ¡Es muy sospechoso! ¿Qué oculta en esos
guantes? ¡Confiese! ¡Hable!
Ese día, los ladrones de la ciudad asaltaron los bancos con absoluta
tranquilidad: toda la policía estaba ocupadísima con el "Caso Gaspar—sujeto
sospechoso que marcha sobre las manos".
A pesar de que no sabía qué hacer para salir de esa difícil situación, el
muchacho mantenía la calma y —¡sorprendentemente!— continuaba haciendo
equilibrio sobre sus manos ante la furiosa mirada de tantos vigilantes.
Finalmente se le ocurrió preguntar:
—¿Está prohibido caminar sobre las manos?
El jefe de policía tragó saliva y le repitió la pregunta al comisario número 1, el
comisario número 1 se la transmitió al número 2, el número 2 al número 3, el
número 3 al número 4... En un momento, todo el Departamento Central de
Policía se preguntaba: ¿ESTA PROHIBIDO CAMINAR SOBRE LAS MANOS?
Y por
más que buscaron en pilas de libros durante varias horas, esa prohibición no
apareció. No, señor. ¡No existía ninguna ley que prohibiera marchar sobre las
manos ni tampoco otra que obligara a usar exclusivamente los pies!
Así fue como Gaspar recobró la libertad de hacer lo que se le antojara, siempre
que no molestara a los demás con su conducta. Radiante, volvió a salir a la
calle andando sobre las manos. Y por la calle debe encontrarse en este
momento, con sus guantes, su galera y su valija, ofreciendo manteles a
domicilio... ¡Y caminando sobre las manos!`
