Trabajito para estudiar

HOLA CHICOS Y CHICAS....

LES DEJO UNAS FOTOS DE UNOS TRABAJITOS QUE HIZO EMILIA DE 4° A PARA ESTUDIAR MEJOR.

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡BRAVO EMI!!!!!!!!!

Seguimos aprendiendo sobre las plantas

Las plantas y sus utilidades
Copiá en tu carpeta de cs. naturales lo que está en celeste en el link y realizá la pequeña investigación que te dejé. (acordate de clickear debajo de la foto)

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Acá les dejo otro video que me mandó Vicky Otero de 4° A que hizo sobre sus plantas. Hay muchas aromáticas que se usan para cocinar, hay plantas decorativas y otras comestibles como la de zapallo o calabaza!! Igual a la mía. Espero que les guste. (Tarda un poco en cargar porque es pesado el archivo)


Video Vicky

Las plantas

Hola chicos y chicas!!!!

Les dejo algo más de plantas. Hay algunas fotos para que vean la diferencia entre árboles, hierbas y arbustos. Y una mini actividad para que realicen. Acuérdense de copiar lo que está en celeste.   


Hacé click aquí

Les dejo este videíto pero solo mírenlo hasta el minuto 2:50 así no se confunden con la clasificación. Y después un video hecho con el celu jaja

Espero que les guste. Yo Amo las plantas y tengo un montón en mi casa.

Acá les dejo un video MUY casero de mi jardín y mis plantitas. CLICKEEN en el título  de abajo

MIS PLANTAS

CS. NATURALES

Hola chicos y chicas de 4°.... acá les dejo otra actividad de Ciencias

Acuérdense de tocar en el link de abajo y se abrirá un word para que veas mejor la actividad. (Quizás tengan que descargar el archivo a la compu porque por ahí la van a ver mal. Pidan ayuda a un mayor.)

Cualquier duda que tengan. lo vemos en la reunión de zoom del viernes 24/4



Hacé click aquí

LOS VERTEBRADOS

 Actividad de Cs. Naturales para trabajar desde el 15/4 al 17/4

Copiá en la carpeta de Cs. Naturales todo lo que está en color. El viernes tendremos un encuentro zoom para que te puedas sacar las dudas sobre TODOS ESTOS TEMAS DE CIENCIAS.

LOS VERTEBRADOS:

Ya sabemos que son VERTEBRADOS, todos aquellos animales que poseen una columna vertebral. (Si miraste el video que te dejé la semana pasada habrás comprobado que los vertebrados se dividen en:)

Peces:  Tienen cuerpo con escamas y variedad de aletas. Viven en ambientes acuáticos y la mayoría son ovíparos (nacen de huevos)

Mamíferos: Piel con pelos. Poseen 4 patas. Algunos son acuáticos y muchos otros terrestres. Son vivíparos (La cría se desarrolla dentro del vientre de la mamá), aunque hay algunas excepciones.

Anfibios: Piel desnuda y húmeda. Cuatro patas o ninguna. Habitan en lugares húmedos y son ovíparos.

Reptiles:  Piel con escamas duras o placas. Cuatro patas o ninguna. Algunos son acuáticos y otros terrestres. La mayoría son ovíparos.

Aves: Cuerpo con plumas. Dos patas y dos alas. Algunos son acuáticos y otros terrestres. Son ovíparos.

Te dejo este video para que te resulte más fácil entenderlo

https://www.youtube.com/watch?v=NS24Al8_1Lk

Copiá en tu carpeta y resolvé:

En estos grupos de animales hay un “intruso”. Debes encontralo y tacharlo. Por otro lado tenés que colocar el nombre a los grupos que le faltan.

Grupo MAMÍFEROS:  VACA, RATÓN, MERLUZA, TORO.

Grupo ………………………: BAGRE, CORNALITO, PULGA, TIBURÓN.

Grupo ………………………:  PALOMA, TORTUGA, CANARIO, ÁGUILA.

Grupo REPTILES: LAGARTO, TORTUGA, CONEJO, IGUANA.

CS. NATURALES 3

LOS ANIMALES

Los animales pueden clasificarse de diferentes maneras, por ej.

Según su alimentación en:  CARNÍVOROS, HERBÍVOROS Y OMNÍVOROS.

Según el medio en el que viven en: ACUÁTICOS, AÉREOS, TERRESTRES.

Según la forma de desplazarse en: NADAN, VUELA, SE ARRASTRAN, CAMINAN, ETC.

Vamos a quedarnos con esta clasificación:

VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS

La columna vertebral está formada por una larga fila de huesos llamados vértebras.

La presencia o ausencia de esta columna vertebral clasifica a los animales en dos grandes

grupos: VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS.

Los VERTEBRADOS son todos los animales que poseen un esqueleto formado por la columna vertebral y otros huesos más. Por ej. Perros, lagartos, ballenas, etc.

Los INVERTEBRADOS, en cambio, no poseen ni columna vertebral ni huesos. Por ej. Mariposa, estrella de mar, etc.

Creo que con este video vas a entender mejor la clasificación!

https://www.youtube.com/watch?v=RDUjqgMTSAI

1) Ahora quiero que dibujes en las hojas de ciencias naturales  este cuadro. Agregale  color para recordarlo bien. 

2) Tratá de completar el cuadro con información que te dio el video. Tenés algunas ayudas

                                                              

                     

ANIMALES
VERTEBRADOS (CON COLUMNA VERTEBRAL)	INVERTEBRADOS (SIN COLUMNA VERTEBRAL)
	moluscos
Peces
aves	esponjas
------------------------------------

3)  ¿Te animás a dibujar dos animales vertebrados y dos invertebrados?

CS. NAURALES 2

Un cuento…. (para entender mejor lo que es CLASIFICAR)

Una tía mía se va a mudar a esta ciudad y piensa abrir una mercería, que es un negocio donde se venden distintos elementos como hilos, agujas, botones, cierres, telas, etc.

Uno de los camiones de la empresa de mudanzas que trasladaba sus cosas desde Córdoba se rompió y todo lo que traía se le mezcló. La familia y los amigos queremos ayudarla para que pueda abrir pronto su negocio y por ese motivo les pido colaboración a Uds.  

¿Les parece que podríamos separar o agrupar de alguna manera las cosas que se cayeron para que ella pueda organizar fácilmente su negocio? ¿Cómo? ¿Habrá una sola manera de hacerlo o varias?

Por ejemplo… yo empecé a juntar en una caja las cosas que servían para abrochar o cerrar. (botones, cierres, ganchitos, etc.)

Mi tía empezó a juntar cosas que servían para coser (hilos, agujas, tela) y mis primos, otras diferentes.

Luego me di cuenta de que entre las cosas que yo había juntado, había muchísimos botones (cuadrados, redondos, de dos agujeritos, de cuatro agujeritos, blancos, negros y otros de colores).  Me puse a separarlos por formas.  Vino mi prima y me dijo que los separara por color y también opinó mi papá diciendo que los separara por tamaño.

¡Que lío que se armó! Todos creíamos tener razón.  Cada uno defendía su forma de agruparlos. 

   

     En realidad, cada uno agrupó con un criterio distinto, es decir CLASIFICÓ los botones de diferentes maneras.

     Así pasó en la antigüedad con los seres vivos.  A lo largo de la historia se fueron agrupando de distintas formas, hasta llegar a la CLASIFICACIÓN actual que es:

·      

·  

·        Animales

·        Plantas                       Se ven a simple vista

·        Hongos

·        Moneras                   

·        Protistas                    No se ven a simple vista, solo con microscopio

¿Te acordas que en el video sobre los seres vivos estaba esta clasificación? Cualquier duda, podes volver a mirarlo.

PRINCIPALES GRUPOS DE SERES VIVOS

 CLASIFICACIÓN

PLANTAS: suelen estar fijadas al suelo y fabrican su propio alimento. Si bien no se desplazan, poseen cierto tipo de movimiento.

ANIMALES: Todos los animales se alimentan de otros seres vivos. Se desplazan y crecen hasta la edad adulta.

HONGOS: crecen durante toda se vida, pero no pueden fabricar su alimento. Viven en lugares húmedos y se alimentan de desechos orgánicos. Algunos pueden verse a simple vista.

MONERAS: son los seres vivos más pequeños. No se ven a simple vista algunos fabrican su alimento y otros no. Por ej. Bacterias, virus

PROTISTAS: No se ven a simple vista. Algunos producen su alimento y otros no como la ameba. Viven en el agua

Ahora que conocés mucho mas de seres vivos…. Te pido que coloques en este cuadro,  estos seres vivos, en la columna que consideres correcta. Dibújalo en las hojas de Cs. Naturales en las que venís trabajando. Cualquier cosa podés consultarme en los comentarios.

Pino   -   sardina  -  levadura  -  mariposa  - margarita  -  bacterias del yogurt  -  colibrí  -   abeja  -  bacteria  -   champiñón  -  rana  - ameba  - rosal  -

animales	plantas	hongos	moneras	Protistas
		levadura

      Te dejo estas imágenes de seres vivos microscópicos...

     ¿A qué te hace acordar la imagen 2? Respondelo debajo del cuadro

 1 -levadura

2 -Monera

3 -Bacterias del yogurt

CS.NATURALES 1

El ambiente en que vivimos (para trabajar entre el 25 y 30/3)

Mirá este video que comparto y reflexioná si realmente cuidamos nuestro ambiente.
Luego
1) Confeccioná una lista de tres o cuatro cosas que te comprometerás de ahora en más para cuidar el mundo en que vivimos
2) ¿Por qué te parece que dicen que en estos días bajó la contaminación de planeta?

 (Acordate de hacerlo en una hoja de carpeta que diga Cs. Naturales, "El ambiente en que vivimos" para luego poner en el folio que nos entregarás cuando nos veamos)

https://www.youtube.com/watch?v=rzZ4Sa9tM-0&t=30s

Leemos un poco sobre Seres vivos

BIODIVERSIDAD

La enorme cantidad de seres vivos que habitan el planeta Tierra recibe el nombre de biodiversidad.

Bio = VIDA

Diversidad = VARIEDAD  

Como sabemos, según las características de cada especie, los seres vivos pueden desarrollarse y vivir en las condiciones más diversas. (frío, hielo, selva, océano, etc.) Esto hace que las diferencias entre los seres vivos sean infinitas. Sin embargo todos los SERES VIVOS  comparten ciertas  características.

Todos sabemos que una planta o un animal es un ser vivo, pero ¿Por  qué? Podríamos decir que son seres vivos porque crecen, pero el fuego también crece si le arrojamos más leña y no es un ser vivo. Por lo tanto, no es suficiente con que crezcan. También podríamos decir que es porque se mueven, sin embargo, las nubes se mueven en el cielo y no por eso son seres vivos.

¿Entonces? 
Hay un conjunto de características que al darse TODAS juntas definen a los SERES VIVOS.

 * SE NUTREN Y CRECEN

 * SE RELACIONAN CON EL AMBIENTE

 * SE REPRODUCEN

 * ESTÁN FORMADOS POR CÉLULAS

 * INTERCAMBIAN ENERGÍA Y MATERIALES CON EL AMBIENTE Y LO         MODIFICAN      
                                                                                                            
 * MUEREN
                                     

https://www.youtube.com/watch?v=eHontXsT7TU

1) Copiá en tu carpeta las 6 características de los seres vivos y luego elegí una y explicala con tus palabras.